2028년 대학입시제도 개편시안 확정


 안녕하세요. 2023년 12월 27일 (수) 국가교육위원회의 의결로 2028년 대학입시제도 개편시안이 확정되었습니다. 총 6쪽 분량의 내용 중 핵심적인 부분을 골라 게시합니다.


1.  통합형·융합형 수능 과목체계

 

◦ 국어, 수학, 사회·과학탐구, 직업탐구 영역은 선택과목제 폐지

 

- 특히, 사회·과학탐구 영역은 2022 개정 교육과정 교과목인 ‘통합사회’, ‘통합과학’을 출제하고 응시자 모두 동일하게 응시*

 

* 사회, 과학 2개 모두 응시. 단, 대입 전형 활용 등 고려 시험 시간과 점수는 분리

 

◦ 국가 교육 위원회 의결 내용을 존중하여, 심화 수학(미적분Ⅱ·기하)은 수능에 미포함

 

◦ 그 외 영역, 평가 및 성적 제공, EBS 연계 방식 등은 현행 유지

 

< 이권 카르텔 근절 방안 >

 

① (위원풀 구성) 학원에 문항 등을 판매한 사교육 영리행위자 배제

* 자격기준 등을 교육부 훈령으로 정해 관리 강화(수능 관리규정 제정 추진)

 

② (위원 선정) 검증된 인력풀 내 무작위 선정, 사교육 영리행위 여부를 과세정보로 빈틈없이 확인

* 국세청에 수능 출제·검토위원의 과세정보 요청근거 마련(고등교육법 개정 추진)

 

③ (출제 이후) 출제 후 5년간 참여 경력을 이용한 사교육 영리 금지

* 사교육 영리행위 금지 및 위반 시 처벌근거 마련(고등교육법 개정 추진)



< 2028학년도 수능 개편 확정안(요약) >



영역

현행(~2027수능)

개편안(2028수능~)

국어

공통 + 2과목 중 택1

 

󰋯공통 : 독서, 문학

󰋯선택 : 화법과작문, 언어와매체

 

공통

 

(화법과 언어, 독서와 작문, 문학)

수학

공통 + 3과목 중 택1

 

󰋯공통:수학Ⅰ, 수학Ⅱ

󰋯선택 : 확률과 통계,  미적분,  기하

 

공통

 

(대수, 미적분Ⅰ, 확률과통계)

영어

공통

(영어Ⅰ, 영어Ⅱ)

공통

(영어Ⅰ, 영어Ⅱ)

한국사

공통

(한국사)

공통

(한국사)

사회


·


과학


17과목 중 최대 택2

 

󰋯사회 : 9과목

 

한국지리, 세계지리, 세계사, 동아시아사, 경제, 정치와법, 사회·문화, 생활과윤리, 윤리와사상

󰋯사회 : 공통

(통합사회)



󰋯과학 : 8과목

물리학Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ, 지구과학Ⅰ, 물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ




󰋯과학 : 공통

(통합과학)

󰋯

 


직업


 

직업 1과목 : 5과목 중 택1

직업 2과목 : 공통+[1과목]

공통:성공적인직업생활

󰋯선택 : 농업기초기술, 공업일반,

상업경제, 수산·해운산업기초, 인간발달


  

 󰋯

직업 : 공통

(성공적인 직업생활)

제2외국어

/한문

9과목 중 택1

 

󰋯제2외국어/한문 :  9과목

 

독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 베트남어Ⅰ, 한문Ⅰ

9과목 중 택1

 

󰋯제2외국어/한문 :  9과목

 

독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어, 한문



※ 음영표기는 “절대평가” 적용 영역



2. 고교 내신체제 개편

 

◦ 기존의 내신 9등급제는 5등급제*로 개편

 

* 1등급(10%) - 2등급(24%,누적34%) - 3등급(32%,누적66%) - 4등급(24%,누적90%) - 5등급(10%,누적100%)

 

◦ 과목 평가결과는 절대평가(A~E)와 상대평가(1~5등급)를 함께 기재

 

※ 체육·예술·교양 교과(군), 과학탐구실험 과목은 절대평가 성취도만 기재

 

◦ 국가교육위원회 의결 내용을 존중하여, 사회·과학 교과의 융합선택과목*은 상대평가 석차등급 미기재

 

* 2022 개정 교육과정 보통교과 기준, 151과목(붙임1) 중 9과목(6%)

 

- 대입 안정성을 확보하면서도 고교학점제에서의 학생 선택권을 확대

 

- 융합학습의 대표교과인 사회·과학 융합선택 활성화를 통해 교과 융합 및 실생활과 연계한 탐구‧문제해결 중심 수업 내실화

 

- 사회·과학 융합선택 중심으로만 이수하지 않도록 장학 지도 실시, 교육과정 개정 시 보완방안 강구(국교위·교육부 협업)

 


< 과목별 성적 산출 및 대학 제공 방식(확정) >

 


구 분

절대평가

상대평가

통계정보

원점수

성취도

석차등급

성취도별

분포비율

과목평균

수강자수

보통교과

A‧B‧C‧D‧E

5등급

 

사회·과학 융합선택

A‧B‧C‧D‧E

-

 

체육·예술/과학탐구실험

-

A·B·C

-

-

-

-

 

교양

-

P

-

-

-

-

전문 교과

A‧B‧C‧D‧E

5등급



◦ 지식암기 위주 평가(5지선다형)는 가급적 지양, 사고력·문제해결력을 평가할 수 있는 논·서술형 평가 확대

 

◦ 모든 고교 교사의 평가 전문성 향상 연수를 집중 실시(’24.~’25.)

 

* 핵심·선도 교원 3,000명 양성을 통한 1인 1고교 전담 배치, 연구 대회·연구회 활성화 지원

 

- 국가·시도 평가 관리 센터 중심으로 국가 수준 평가 기준 마련, 평가 관련 자료 보급 등 절대 평가 내실화(’24.上~)